Миссия НОУ Академии тренинга и фитнеса "Samson"
"Учебные курсы «Онлайн фитнес грамотность»"

Стройте ваше тело и мысли с нами!

Фитнес и массовые занятия физической культурой в России находится в глубоком кризисе.

Может это не только в России, а мировая тенденция?

Большей частью, количество занимающихся зависит от их экономического состояния, напрямую связанного с экономическим положением всей страны и происходящими в ней процессами.

Капитализм, поддерживаемый государственными структурами, может предложить только те возможности физического развития населения, которые ими будут оплачиваться! Поэтому даже средним, а тем более нижним слоям населения, многое недоступно. Но и из того что доступно и людям с высоким уровнем дохода имеет низкий уровень качества. Не секрет, что у государственных и многих коммерческих структур нет заинтересованности в улучшении здоровья людей и увеличения продолжительности жизни - от этого они теряют свои денежные доходы.

Короче, не вдаваясь в подробности, выход из этого положения - решать вопросы здоровья самостоятельно!

Легко сказать, а как это сделать, во всех смыслах, правильно?

В первую очередь надо знать как правильно заниматься. Ввиду того, что развитие фитнеса и массового спорта поддерживается коммерческими структурами, то, в Российском обществе поддерживается американская модель подхода к организации и проведения занятий. Она, эта американская модель, зиждется на максимальном получении быстрого финансового результата, и ничего более. К совершенствованию физического состояния двигательного аппарата и внутренних органов, непосредственно влияющих на здоровье организма она отношения не имеет.

Эта система, этот принцип поддерживаются подавляющим большинством фитнес центров и тренажерных залов. И система с методикой подготовки управляющих и тренерских кадров нацелены на подготовку не специалистов фитнеса и спорта а менеджеров по набору клиентуры. Их знания в области совершенствования здоровья очень низкие. Да и что можно узнать за 2-3 дня (в лучшем случае 10-15 дней) занятий по подготовке тренерских кадров, и как можно подготовить специалиста за этот срок из контингента имеющего только среднее школьное образование и не имеющего даже опыта спортивной подготовки, хотя бы на уровне кандидата в мастера спорта.

Но самое удручающее впечатление в этом вопросе производит то, что это положение рьяно поддерживается собственниками фитнес- и спорт-бизнеса. Они, не задумываясь, полагаясь на эту американскую модель, набирают персонал и организовывают занятия дающие мизерный эффект в главной цели фитнеса и физической культуры и спорта - укрепления здоровья, повышение комфортности жизни и увеличения сроков здорового долголетия.

Практикуемая модель основана на привлечении клиентов на занятия обещаниями решить их физические проблемы в короткие сроки. Но любой значимый результат с развитием организма возможен только благодаря значительным физическим усилиям. Но, вследствие технической революции привычка трудиться, выполняя значительную физическую работу у подавляющего большинства посещающих физкультурные занятия отсутствует, можно сказать, полностью. По этой причине нагрузка посещающих фитнес и тренажерные залы, задаваемая занимающимися самостоятельно или с помощью тренеров-инструкторов, настолько мала, что реальных сдвигов в самочувствии и улучшения в комфортности жизни не происходит. За редким исключением!

А раз нет ощутимых результатов, то занятия прекращаются. Поэтому большая текучесть клиентов. Менеджеры физкультурных заведений продолжают занимаются рекламой среди тех, кто никогда не посещал фитнес центры и тренажерные залы, и это делается снова и снова! Поэтому, в фитнесе и физической культуре в среде тренеров поддерживаются не специалисты по спортивной специализации, а менеджеры, нахватавшиеся терминов и умеющие красиво говорить. Имеется и еще одна, довольно распространенная категория "инструкторов-психологов". Пообщавшись на первых занятиях с клиентом они пытаются определить интересы подопечного, его проблемы, и в дальнейшем, под покровительственным расположением проводят время занятий в дружеской беседе или обсуждением проблем клиента, на фоне легкого покачивания конечностей и туловища клиента с мизерным отягощением или даже без оного. Понятно, что ни о каком физическом развитии речи и быть не может. Так на протяжении месяца-двух, а то и более, основная цель остается на том же уровне, как и в начале. В конце концов клиенту это надоедает, и при отсутствии результата, разочаровавшись в тренировках, он прекращает занятия. Горе "инструктор-психолог" передает эстафету пустого результата (и впустую потраченных денежных средств) следующему клиенту.

Такой подход развращает специалистов, понимающих принципы происходящих процессов в организме человека при физической деятельности (активности) или бездеятельности, которые могут принести реальную пользу их подопечным. Финансовый интерес заставляет их идти на упрощение тренировочного процесса в угоду лени и слабой мотивированности посетителей фитес центров и других спортивных организаций.

И невдомек руководству физкультурного учреждения, что эта явная "медвежья" услуга. И еще достаточно много проблем не решаемых существующей системой современного фитнеса и физической культуры в целом.

Положение может спасти внедрение обновленной системы, основанной на получении конечным результатом повышение уровня здоровья, улучшения физической подвижности, комфортности жизни и увеличения продолжительности активной жизни! Тем более это приведет к увеличению числа занимающихся и, как следствие, повышения уровня рентабельности и доходов фитнес клубов, тренажерных залов и других спортивных сооружений и организаций.

Основные положения обновленной парадигмы (системы)
фитнеса, физической культуры и массового спорта России


Занятия фитнесом, физической культурой и массовым спортом предназначены для:
1. Повышения уровня физического здоровья двигательного аппарата и внутренних органов тела человека;
2. Улучшения двигательной возможности, увеличение силы и выносливости мышц в пределах повседневной жизни человека;
3. Увеличение прочности скелета и связочного материала позвоночника и суставов организма до безопасного для экстремальных ситуаций;
4. Увеличение комфортности повседневной жизни;
5. Повышение возраста физически активной жизни человека;
6. Повышения предела человеческих возможностей в выполнении спортивных достижений на рост мышечной массы, силовых показателей, увеличения физической выносливости, в том числе в циклических видах спорта.
Достигаются следующими действиями:
1. Развития научных основ теории адаптации (адаптологии) на базе научных достижений биологии, физиологии, адаптологии с использованием и развитием математической модели адаптации организма человека с учетом его особенностей (дальнейшее развитие матмодели к.б.н Селуянова В.Н.);
2. Подтверждение правильности разработанной математической модели построением искусственной нейронной сети, с обучением её на основе проведенного и собранного онлайн материала по разработанной методике эксперимента, затрагивающего все аспекты физической активности, имеющей место при выполнении физической работы для развития мышечной массы, развития силы и развития вынослиивости для гликолитических, промежуточных и окислительных мышечных волокон;
3. Разработка компьютерного программного комплекса, онлайн сбора данных, по планам и методикам тренировок для выявления оптимальных тренировочных циклов для различных целей (рост массы, похудение, увеличения силы, рост выносливости, повышение иммунитета, реабилитация и т.д.);
4. Разработка методики тренировочного процесса мало- и средне- подготовленного атлета (для клиентов фитнес и тренажерных залов), с учетом хронических заболеваний и последствий бытовых, производственных и спортивных травм, на основании математической модели процессов адаптации;
5. Разработка методики тренировочного процесса высококвалифицированного спортсмена на основании математической модели процессов адаптации;
6. Подготовка программы обучения низко- и высоко- квалифицированных специалистов в области фитнеса и массового спорта на основании разработанных методик;
7. Подготовка программы обучения для малоопытных и для продвинутых клиентов фитнес центров, тренажерных залов и других объектов массовой физической культуры;
8. Организация заочных онлайн школ обучающих соответствующий контингент по разработанным программам;
9. Подготовка к печати и типографская печать обучающих материалов по категориям пользователей на основе разработанных теоретически и подтвержденных практически материалов.